为解决教师配置不均、流动不畅、教育管理体制不顺、教师队伍活力不够等问题，公安县委编办坚持教育优先发展的服务理念，立足部门职能，创新工作举措，持续优化教育资源配置，全力助推教育事业均衡高效发展。经过近两年的实践探索，基本形成了“县管、局统、校用”教师队伍管理新格局。

一、坚持按标核编，动态调整编制机制。按照“总量控制、统筹城乡、结构调整、有增有减”的原则，建立教职工编制“总量控制、动态调整”机制。公安县委编办按照每三年重新核定一次中小学教职工编制，2022年结合全县中小学学校现有学生数，对全县教学单位进行了新一轮的核编，充分满足教学需求。

二、坚持分类施策，科学合理核定编制。在严控机构编制总量的前提下，公安县委编办将编制资源优先向教育领域倾斜，将有限的编制资源用在“刀刃上”。2022年对全县教学单位新一轮核编时，公安县委编办在严格执行省委编委、省教育厅文件按照师生比和班师比对教职工进行核编基础上，对全县教育系统适量增核编制。一是对农村小规模学校按照师生比与班师比相结合，以就高不就低的方式进行核定编制。二是农村义务教育阶段全部按照寄宿制学校在师生比核编基础上增核20%编制数。三是为解决农村小学女教师因请产假造成教师临时性短缺问题，为农村小学增核编制数。四是结合高中走班教学实际，补充新高考走班教学教师缺口。此一轮核编为县教育系统增核编制261名，切实提高了编制使用效益。

三、坚持招才引贤，配齐配强师资队伍。在年度用编进人计划分配工作中，足额下达用编计划，充分保障教育领域人才引进。2022-2023年，通过公开招聘、校园招聘和人才引进等方式补充教师807名，进一步为公安县教育行业注入新鲜血液，助推教育事业高质量发展。

四、坚持均衡发展，城乡统筹促进交流。在核定的教职工编制总额内，实行全县统筹，由教育部门根据各学校的生源流动情况和编制余缺情况提出调整方案，报县委编办备案，推动人员编制在城乡之间动态调整。2022-2023年，全县共交流轮岗教师385人，其中县城区学校选派63人交流到乡镇学校工作，乡镇学校分别选派了39名教师到城区学校交流和26名青年教师到城区学校跟岗培训。通过城乡教师交流，教师配备更加均衡，城区优秀教师示范引领作用和新教师快速成长功效同时显现。

（公安县委编办  王红霞）