近年来张湾辖区常住人口逐年增长，城区义务教育学位需求激增，教师资源配置面临编制总量控制与结构性紧缺困难。为有效破解这一难题，张湾区坚持采取“三个一批”措施优化教师资源配置，确保义务教育平稳渡峰和优质均衡发展。
大力推进教联体建设，内部挖潜调剂一批。创新学校管理机制，按照“名校+新校、强校+弱校、中心校+村小”的思路，组织38所中小学校成立15个教联体开展结对帮带，对纳入教联体的学校采取行政管理一体化、编制统筹一体化、经费使用一体化、教学研究一体化、考核评价一体化。通过教联体建设打破教师资源配置校际壁垒和学段壁垒，组织各校教师轮岗交流、送教走教、结对帮带，切实解决新建学校和薄弱学科师资力量紧缺问题。近几年来先后组织教联体学校教师轮岗交流457人次，开展走教送教活动570人次，建立师徒结对帮带911对，开展教研教学活动1196次，学生联合活动100余次。
用活用好编制周转池，公开招考一批。近几年张湾区先后兴办、改扩建国瑞中学、阳光实验中学、东风61小学等12所，新增学前教育公办学位3990个，义务教育学位1.7万个。为解决新建学校师资力量不足问题,张湾区将严格按照实际在读人数师生比核定编制与建立教师编制周转池相结合，通过人才引进、公开招考等方式，分期分批为新建学校补充师资力量。同时根据生源流动趋势不断优化调整学校布局，加大教师编制跨学区、跨学段动态调整力度,及时将方滩乡中心小学等一批生源萎缩的学校富余教师统筹调整到其他学校使用，提高教师编制使用效益。近几年来累计引进高层次教育人才52名、公开招考教师294名、动态调整教师350名，及时保障了新增公办学位和新建公办学校的师资需求。
应急和谋远相结合，临时聘请一批。为防止义务教育渡峰期教师编制超控增加财政供养负担，张湾区在内部调剂、公开招考的同时，根据各校各科教师配置情况，分期分批面向社会临时聘请一批代课教师，缓解师资力量短缺问题。近几年来全区公办学校累计聘请代课教师293人，日常管理上充分发挥16个名师工作室、33名省级市级名师、77名市级学科带头人的示范引领作用，运用信息化手段同步组织集体备课，开展网络教学教研活动，并先后组织280余名优秀年轻教师到北京丰台、浙江大学、华中师范大学研习进修，有力促进了招考聘用教师成长和教育质量提升。2024年全区师生在国家、省、市、区各类比赛获奖达7000余人次，2025年全省中考统考张湾区省级示范高中上线率达29％，同比2023年提升7％。
