孝感市委编办以着力提升特殊教育教师编制资源使用管理为抓手，以优化特殊教育教师资源配置为目标，迅速行动，统筹协调，不断提升全市特殊教育保障力度，兜牢兜实民生底线。

“用心”选题。特殊教育是面向残障儿童青少年提供的“兜底”教育，是实现教育公平的重大民生保障。习近平总书记强调，对困难群众，我们要格外关注、格外关爱、格外关心，帮助他们排忧解难。孝感市委编办结合主题教育活动，把合理配置全市特殊教育学校教职工编制资源列为“为民服务解难题”的重要任务，最大限度地满足特殊儿童的入学需求。

“用情”保障。为全面了解孝感市特殊教育学校教职工编制基本情况及困难，孝感市委编办与市教育局组成联合调研组赴市特校开展实地调研，重点了解特校发展情况和机构编制管理等方面的现实需求。通过走访一线教师，参观教学场地，调查基础设施建设，针对调研发现的教师力量不足、教学管理复杂等问题，逐一座谈交流，共同商议解决方案。同时，对市特校班子建设力度不够的问题，相应调整领导职数，加强管理力量。孝感市委编办始终坚持以人民为中心，向重点民生领域倾斜，着力解决好群众急难愁盼问题，为提高民生水平提供机构编制保障。

“用力”落实。孝感市委编办要求各县（市、区）对照《湖北省特殊教育学校机构编制标准》全面开展自查，并联合教育部门，在全面摸清学校规模、在校学生数、编制配备情况基础上，严格按照盲班1：2.5、聋班1:3.5、培智班1:2.5-3的师生比标准，测算全市特殊教育学校应核编制。对编制保障不充分的地方，采取前期每周、中期隔日、后期每日的工作调度模式，开展工作督办，统筹协调推动。7月底前，全市统筹调剂增加7所特殊教育学校事业编制合计68名，切实提升特殊教育保障力度和保障水平。（撰稿人：孝感市委编办 施晓甜）